Oktatóink
Bakos Zsolt
Bódai Imre
Csanádi Laura
Laura fő célja oktatóként, hogy tanulói olyan közlekedési látásmódot szerezzenek, amivel a sikeres vizsga után is megállják a helyüket bárhol a világban, amikor volán mögé ülnek.
„Nagyon szeretek vezetni és ezt az érzést, tudást szeretném átadni másoknak is.”
Dr. Radics Róbert
Elekes Levente
Fenyvesi Péter
„Minden tanuló másként érkezik az első órára. Van, aki magabiztosan,van, aki félelmekkel telve. Az első komoly feladat megtalálni a közös hangot, ami a hatékony munkának alapfeltétele (a humor sokat segít). Lépésről lépésre haladunk, és így biztosan érünk el a végső célig, kapkodás nélkül, odafigyelve.”
Forrás Norbert
Hatvani Márta
Márta 1999-ben tette le a szakoktatói vizsgát.
„Mindig a tanuló képességeihez igyekszem igazítani a követelményt. Mindenki másként tanul, de a végeredmény egységes kell, hogy legyen. Ez összetett feladat, aminek kivitelezésekor gyönyörködtet a tanuló fejlődésének és a felzárkóztatásának mibenléte.”
Hunyadi Mátyás
„Fontosnak tartom, hogy a tanulóim ne csak megszerezzék a jogosítványt, hanem meg is értsék a közlekedés működését, és felelősségteljesen vegyenek részt benne.”
Oktatónk a tanítás során a türelemre, az érthető magyarázatra, a fokozatosságra és a bizalomra helyezi a hangsúlyt.
Huszka Zita
Rugalmasság, türelem és nagyfokú empátia jellemzi oktatónkat, aki eredetileg magyar-történelem szakos tanárnak készült, de aztán győzött a vezetés iránti rajongás.
„A legnagyobb siker számomra, ha a tanuló megszereti a vezetést, és valóban jól érzi magát a volán mögött.”
Juhász Csaba
Csaba 25 éve dolgozik oktatóként. A munkájában a legfontosabbnak a nyugodt légkör megteremtését tartja, és az, hogy a tanulói biztonságban érezzék magukat az órákon.
„Hiszek abban, hogy tanítani csak pozitív hozzáállással lehet: bátorítással, megértéssel és következetességgel.”
Komlós Tibor
Tibor alapelvei az oktatásban a pontosság, a precizitás és a következetesség, valamint az, hogy a nyugodt légkör megteremtésével oldjai a tanulói esetleges félelmeit.
„Számomra a hivatásomban az a legnagyobb siker, ha a tanulóm átlátja a helyzeteket, valamint biztonságosan és előrelátóan közlekedik.”
Kovács István
Maximális türelem, empátia és személyre szabott pedagógiai módszerek – István ezeket tartja szem előtt az oktatás során.
„Nagyon fontosnak tartom az önbizalom fejlesztését, amely csak a pozitív visszacsatolás mellett tud fejlődni.”
Lénárt Ferenc
Ferenc 30 évig hivatásos gépkocsivezető volt, mielőtt elkezdett volna tanítani. Oktatóként a fokozatosság és a tematikus órák fontosságát emeli ki.
„A hivatásomban azt tartom a legnagyobb sikernek, hogy a tanulónak az órák során megváltozik a közlekedéshez való hozzáállása: figyelmesebb, óvatosabb lesz.”
Lévai József
Alapelve, hogy egy-egy szemléletes példán keresztül sokkal könnyebben és érthetőbben elsajátítható a vezetés tudománya.
„A tanítványaimnak mindig azt mondom, hogy ne féljenek kérdezni!”
A legnagyobb sikernek azt tartja, ha a tanulója érti a közlekedés lényegét, és felelősségteljesen megtanul közlekedni.
Monori Gábor
Gábornál családi örökség a tanítás, az oktatás: édesapja, édesanyja, bátyja egyaránt pedagógus.
„Mindig szerettem emberekkel foglalkozni, tudást átadni. Az oktatásban azt az utat szeretem, amely ami az első »botladozásoktól« egészen a sikeres vizsgáig vezet.”
Piti János
János több mint 20 éve dolgozik KRESZ- és gyakorlati oktatóként egyaránt.
„A tanítás örömét és a fejlődés látványát szeretem a legjobban a munkámban. A legnagyobb motivációt az jelenti, amikor a tanulóm a nulláról indulva, az első bizonytalan méterek után magabiztos, biztonságosan közlekedő vezetővé válik.”
Remzső Szabolcs
Szabolcs alapelve a tanításban, hogy a hétköznapi helyzetekre valós körülményekre készítse fel a tanulóit.
„Szakmailag talán az a legnagyobb siker, amikor hónapokkal vagy évekkel később összefutok egy tanulómmal, és büszkén meséli, hogy amit tőlem tanult, az mennyiben segítette a mindennapokban.”
Sándor Zsuzsanna
Zsuzsa immár 15 éve oktat, de egészen kiskora óta a járművek körül forog az élete.
„Mióta a oktatással, képzéssel foglalkozom, sok-sok élménnyel lettem gazdagabb. Számomra az a csoda, ami az első órától a sikeres vizsga pillanatáig vezet.”
Semlyényi Róbert
Róbert jelenleg a BE kategória gyakorlati oktatását végzi autósiskolánkban.
„Erre a kategóriára általában munka vagy hobbi miatt van szüksége a tanulóknak, és örömmel tölt el, hogy segíthetek nekik az álmaik megvalósításában.”
Sinkó Zoltán
Több mint két évtizeddel ezelőtt kezdett el gyakorlati szakoktatóként dolgozni, és azóta is nagyon szereti a hivatását.
„Az autóvezetés megtanulása egy önmegismerési, fejlődési folyamat. Ennek a folyamatnak a végigkísérése és a pozitív eredményének az észlelése a diákon az, amit sikernek tartok.”
Szabó Tibor
„A hivatásomban azt szeretem a legjobban, hogy a munkám eredménye által hozzájárulok ahhoz, hogy a tanulóim sikeresen abszolválják a vizsgáikat, majd magabiztosan, határozottan és szabályosan tudnak boldogulni a közlekedésben.”
Tibor alapelvei: támogatás, empátia, megértés és türelem.
Szélpál István
István elméleti és gyakorlati szakoktatással több mint két évtizeddel ezelőtt kezdett el foglalkozni. Alapelvének a mielőbbi görcsmentes légkör kialakítását tartja.
„Aki tanulóként beül az autóba, az hibázni fog – ez természetes és elkerülhetetlen. De el kell hinnie, hogy ez nem baj! Nem kell félni a hibáktól, hiszen azokból is tanulunk.”
Tóth Csaba
Kia Venga TDI (diesel)
„A legfontosabb a magabiztosság, a biztonság és a szabályok valódi megértése. Határozott és következetes oktatási stílusra törekszem, mert úgy gondolom, hogy így lehet a legstabilabb vezetési alapokat kialakítani.”
Csaba a legjobban azt szereti a hivatásában, amikor látja a folyamatos fejlődést a tanulóin.
Tóth Gábor
Gábor azért választotta ezt a hivatást, mert nagyon szeret vezetni, és ezt a szeretetet próbálja átadni a tanulóinak. Fő célja, hogy a diákjai elsajátítsanak egy egészséges közlekedési szemléletet. A legnagyobb sikernek azt tartja, hogy tanulói magabiztos, felelősségteljes sofőrré válnak, akik átlátják a közlekedést és vigyáznak másokra.
Tóth György
„Az oktatás számomra nemcsak azt jelenti, hogy megtanítok valakit autót vezetni, hanem egészséges keretek között a közlekedéssel kapcsolatos egyéniségét is nevelem. És ezt úgy, hogy mindeközben a tanulóm lelkes, boldog, sikerélményekkel teli legyen.”
Varga László
„Nekem a legnagyobb siker az, hogy tudom, a tanuló úgy fog közlekedni az utakon, ahogy én tanítottam: biztonságosan, magabiztosan. Mindenki tudja, hogy rám számíthat, nemcsak a tanulóautóban, a magánéletben is.”
Laci egyik fő célja az oktatás során, hogy olyan légkört alakítson ki, amiben nem érzi magát feszültnek a tanuló.
Viharos Ádám
Ádám a hivatásában azt szereti a legjobban, hogy közlekedési szemléletet és tudást adhat át.
„Fontosnak tartom, hogy jó hangulatot, pozitív légkört teremtsek a tanulóim számára, ezzel is szeretném segíteni őket abban, hogy megszeressék a vezetést.”
Zsiday-Galgóczy Anikó
Anikó számára jó érzés látni a tanulói fejlődését, ahogy egy bizonytalan, félénk diákból magabiztos gépjárművezető lesz.
„Azzal, hogy ezt a hivatást választottam, tudom, hogy valódi értéket adok át másoknak, és a gyermekkoromban dédelgetett álmaim is valóra váltak.”